Riconoscere l'ADHD: 11 Passaggi (con Immagini)

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Passi
- Parte 1 di 2: Comprendere le basi
- Parte 2 di 2: Comprendere le sfide dell`ADHD

Il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) è una condizione medica comune. Entro la metà del 2011, a circa l`11% dei bambini in età scolare negli Stati Uniti è stato diagnosticato l`ADHD, rappresentando 6,4 milioni di bambini. Di questi, circa due terzi erano ragazzi. Nel corso della storia, personaggi importanti hanno avuto l`ADHD, come Alexander Graham Bell, Thomas Edison, Albert Einstein, Wolfgang Amadeus Mozart, Ludwig van Beethoven, Walt Disney, Eisenhower, Benjamin Franklin. L`ADHD ha caratteristiche, tipi e cause specifici che possono aiutarti a comprendere meglio questa condizione.

Passi

Parte 1 di 2: Comprendere le basi

1. Registra il possibile comportamento dell`ADHD. I bambini sono spesso iperattivi e irregolari, il che può rendere difficile riconoscere l`ADHD. Gli adulti possono anche affrontare l`ADHD e mostrare gli stessi sintomi. Se pensi che tuo figlio o una persona cara si comporti in modo diverso o sia fuori controllo del solito, potrebbe avere l`ADHD. Ci sono segnali a cui prestare attenzione, nel caso in cui pensi che tuo figlio o una persona cara abbia l`ADHD.

Nota se la persona sogna spesso ad occhi aperti, perde spesso le cose, dimentica le cose, non riesce a stare ferma, è eccessivamente loquace, prende rischi inutili, prende decisioni ed errori negligenti, resiste alla tentazione con difficoltà o per niente, ha difficoltà o aspetta il suo turno a una partita o avere problemi a collaborare con altre persone.
Se tuo figlio o una persona cara ha alcuni di questi problemi, potrebbe aver bisogno di essere controllato per l`ADHD.

2. Richiedi una diagnosi professionale di ADHD. L`American Psychiatric Association (APA) pubblica il Manuale Diagnostico e Statistico (DSM), attualmente alla sua quinta edizione, utilizzato dai professionisti della salute mentale per la diagnosi di disturbi mentali come l`ADHD. Afferma che ci sono tre manifestazioni di ADHD e che all`età di 12 anni, in diverse situazioni e per almeno sei mesi consecutivi, devono essersi verificati sintomi diversi per qualificarsi per una diagnosi. Una diagnosi dovrebbe essere fatta da un professionista qualificato.

I sintomi devono essere inappropriati per il livello di sviluppo di una persona e dirompenti per il normale funzionamento al lavoro o in contesti sociali o scolastici. Per le manifestazioni iperattive-impulsive, alcuni dei sintomi dovrebbero essere visti come inquietanti. Inoltre, i sintomi non dovrebbero essere spiegati meglio attribuendoli a un altro disturbo mentale o psicotico.

I criteri del DSM-5 richiedono che i bambini di età pari o inferiore a 16 anni debbano presentare almeno sei sintomi all`interno di una categoria da diagnosticare e quelli di età pari o superiore a 17 anni devono avere cinque sintomi.

3. Riconoscere i sintomi del tipo prevalentemente disattento di ADHD (ADHD-I o tipo prevalentemente disattento). Ci sono tre manifestazioni di ADHD. Uno è l`ADHD prevalentemente distratto, che ha una serie distinta di sintomi. Le persone con questa forma di ADHD hanno almeno da cinque a sei dei sintomi, che si manifestano quando la persona:

Commette errori negligenti e non presta attenzione ai dettagli al lavoro, a scuola o in altre attività.

Difficoltà a mantenere l`attenzione durante i compiti o durante il gioco.

Non sembra prestare attenzione quando qualcuno gli parla direttamente.

Non finisce i compiti, le faccende o le attività e si allontana facilmente.

disordinato è.

Evita le attività che richiedono una concentrazione costante, come i compiti a scuola.

Spesso perde le proprie chiavi, occhiali, oggetti, strumenti o altri beni.

Rapidamente distratto.

è smemorato.

4. Notare i sintomi iperattivi-impulsivi dell`ADHD. I sintomi di questa manifestazione devono essere abbastanza significativi da essere dirompenti da essere considerati possibili sintomi di ADHD. Il comportamento a cui prestare attenzione è:

Molto agitarsi o muoversi, come picchiettare costantemente le mani o i piedi.

Il bambino corre o si arrampica in modo inappropriato.

L`adulto è costantemente irrequieto.

Difficoltà a giocare in silenzio o a svolgere attività.

Continua continuamente senza pause.

Parlare troppo.

Sfoca tutto prima che vengano poste domande.

Trovare difficile aspettare il tuo turno.

Interruzione o interferenza con conversazioni o giochi di altre persone.

essendo molto impaziente.

Fare commenti inappropriati, mostrare emozioni senza ritegno o agire senza pensare alle conseguenze.

5. Guarda i sintomi combinati dell`ADHD. Per le manifestazioni combinate di ADHD, l`individuo dovrà mostrare almeno sei sintomi di ADHD sia disattento che iperattivo-impulsivo. Questo è il tipo più comune di ADHD diagnosticato nei bambini.

6. Conoscere le cause dell`ADHD. Le cause esatte dell`ADHD non sono ancora note, ma generalmente si ritiene che la genetica svolga un ruolo importante, a causa di alcune anomalie del DNA che sono più comuni nelle persone con ADHD. Inoltre, gli studi mostrano una correlazione tra i bambini con ADHD e l`esposizione prenatale all`alcol e al fumo, nonché l`esposizione al piombo nella prima infanzia.

Le cause specifiche dell`ADHD devono ancora essere ricercate, ma le cause in queste condizioni, che variano così tanto da caso a caso, possono essere difficili da decifrare.

Parte 2 di 2: Comprendere le sfide dell`ADHD

1. Ulteriori informazioni sui gangli della base. Le analisi scientifiche mostrano che il cervello delle persone con ADHD si discosta leggermente dalla norma, perché due regioni sono spesso leggermente più piccole. Il primo, i gangli della base, controlla il movimento dei muscoli e segnala che devono lavorare e rimanere a riposo durante determinate attività.

Questo può manifestarsi muovendo parti del corpo che dovrebbero essere a riposo, o picchiettando incessantemente con la mano, il piede o la matita quando non è necessario alcun movimento.

2. Impara il ruolo della corteccia prefrontale. La seconda struttura cerebrale più piccola del normale in una persona con ADHD è la corteccia prefrontale. Questo è il centro di controllo del cervello per eseguire compiti esecutivi di ordine superiore, come memoria, apprendimento e attenzione, e dove questi compiti si uniscono per aiutarci a funzionare intellettualmente.

La corteccia prefrontale influenza i livelli del neurotrasmettitore dopamina, che è direttamente collegato alla capacità di concentrazione e spesso mostra livelli leggermente inferiori negli individui con ADHD. La serotonina, un neurotrasmettitore presente nella corteccia prefrontale, influenza l`umore, il sonno e l`appetito.

Una corteccia prefrontale più piccola del normale, con una quantità meno ottimale di dopamina e serotonina, significa che è più difficile concentrarsi e filtrare efficacemente tutti gli stimoli estranei che invadono il cervello allo stesso tempo. Gli individui con ADHD hanno difficoltà a concentrarsi su una cosa alla volta; l`abbondanza di stimoli provoca un alto grado di distrazione e un ridotto controllo degli impulsi.

3. Conoscere le conseguenze dell`ADHD non trattato. Se le persone con ADHD non ricevono un trattamento speciale che consentirà loro di ricevere un`istruzione di alta qualità, corrono un rischio maggiore di diventare disoccupate, senzatetto o commettere reati. Il governo stima che circa il 10% degli adulti con difficoltà di apprendimento sia disoccupato ed è probabile che la percentuale di persone con ADHD che non riescono a trovare un lavoro sia così alta poiché spesso lottano con la loro capacità di concentrazione, organizzazione e gestione del proprio tempo. così come con le abilità sociali, che sono tutte considerate qualità essenziali dai datori di lavoro.

Sebbene sia difficile misurare le percentuali dei senzatetto di oggi senza lavoro con ADHD, uno studio ha stimato che il numero di uomini che scontano pene detentive a lungo termine che potrebbero avere l`ADHD è di circa il 40%. Inoltre, gli individui con ADHD hanno una maggiore propensione all`abuso di sostanze e spesso trovano più difficile superare la dipendenza.

Si stima che quasi la metà delle persone con ADHD usi alcol e droghe per far fronte ai problemi.

4. Fornisce supporto. È importante che genitori, educatori e terapisti cerchino modi per aiutare i bambini e gli adulti con ADHD a superare i propri limiti in modo che possano condurre una vita sicura, sana e appagante. Più supporto riceve un individuo, più sicuro si sentirà. Non appena sospetti che tuo figlio possa avere l`ADHD, fallo esaminare in modo che possa essere avviato il giusto trattamento.

I bambini possono superare alcuni dei sintomi iperattivi, ma i sintomi prevalentemente disattenti dell`ADHD-I generalmente durano una vita. I problemi di ADHD-I possono causare altri problemi con l`età, che potrebbero dover essere trattati separatamente.

5. Nota altre condizioni. Nella maggior parte dei casi, l`ADHD è già abbastanza impegnativo da solo. Tuttavia, una persona su cinque con ADHD ha un`altra condizione grave. Questi possono includere depressione o disturbo bipolare, che sono spesso associati all`ADHD. Un terzo dei bambini con ADHD ha anche un disturbo comportamentale, come difficoltà con l`autocontrollo e l`obbedienza (disturbo della condotta e di sfida oppositiva).

L`ADHD è spesso accompagnato da difficoltà di apprendimento e ansia.

Depressione e ansia si manifestano spesso durante il liceo, quando le pressioni da casa, da scuola e dai coetanei si intensificano. Anche questo può peggiorare i sintomi dell`ADHD.