Aiutare tuo figlio a imparare le addizioni

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Passi

Aiutare tuo figlio a imparare l`addizione lo preparerà bene per le lezioni scolastiche. La maggior parte delle scuole ha standard tali che tutti i bambini di prima elementare dovrebbero essere in grado di aggiungere e sottrarre fino a 20. Tuttavia, prima che i bambini possano padroneggiare l`addizione e la sottrazione, dovranno avere una buona comprensione di cosa significa "addizione". C`è una varietà di risorse di apprendimento per aiutare il tuo bambino o la tua classe ad imparare in modo efficace, quindi è anche divertente.

Passi

Metodo 1 di 4: Utilizzo di oggetti

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1. Usa gli oggetti per mostrare come funziona l`addizione. I bambini rispondono bene agli aiuti visivi per comprendere i concetti di base del conteggio. Puoi utilizzare qualsiasi oggetto facile da maneggiare, da perline e blocchi a monete. Inizia con un piccolo numero di oggetti e usa varie tattiche per mostrare le relazioni tra i numeri:

Dai al bambino due gruppi di oggetti, come un gruppo di due blocchi e un gruppo di tre blocchi. Chiedi al bambino di contare il numero di blocchi in ogni gruppo.
Chiedi al bambino di mettere insieme questi due gruppi di oggetti e di contare il numero totale di blocchi. Spiega che lui o lei ha `sommato` questi gruppi.
Dai un certo numero di oggetti, ad esempio sei monete, e chiedi a tuo figlio in quanti modi possono dividere le monete in sei gruppi. Ad esempio, il bambino può creare un gruppo di cinque monete e un gruppo di una.
Dimostra come "aggiungere" un gruppo di oggetti impilandoli. Ad esempio, inizia con una pila di tre monete e mettine altre due nella pila. Chiedi a tuo figlio di contare quante monete ci sono ora nel mucchio.

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2. Crea gruppi di bambini in modo che possano "contarsi" da soli. In un ambiente scolastico, attingi al bisogno di movimento dei bambini piccoli facendoli contare l`un l`altro. Usa tattiche simili a quelle che faresti con gli oggetti e unisciti a gruppi di studenti e chiedi loro di contare in diverse composizioni. (Non è consigliabile impilare gli studenti!)

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3. Considera di lasciare che i bambini creino i propri oggetti. Usa l`argilla da modellare per creare oggetti o combina la tua lezione di addizione con una lezione d`arte creando varie forme di carta.

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4. Usa i pezzi di gioco in nuovi modi per creare giochi di conteggio. I dadi si prestano facilmente ai primi giochi di conteggio. Chiedi agli studenti di tirare due dadi e di esercitarsi ad aggiungere i numeri che vengono lanciati. Puoi anche lavorare con carte da gioco o domino.

Quando lavori con studenti con vari gradi di capacità di conteggio, puoi adattare questo gioco per creare una sfida in più per gli studenti veloci. Chiedi loro di sommare i risultati di tre o più dadi o carte da gioco.

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5. Conta con le monete. Usa il denaro per esercitarti ad aggiungere unità, cinque, decine e persino 25 intervalli. Questa tattica insegna abilità di denaro oltre alle abilità di conteggio e ha l`ulteriore vantaggio di dimostrare i vantaggi pratici del conteggio.

Metodo 2 di 4: linguaggio matematico e "relazioni di somma"

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1. Presenta ai bambini i simboli di addizione. Insegna loro il significato dei simboli `+` e `=`. Quindi aiutali a scrivere semplici "frasi di calcolo", come "3 + 2=5".

Inizia con somme orizzontali. I bambini piccoli imparano già che ci si aspetta che scrivano parole e frasi "sulla" carta. Lavorare con frasi aritmetiche secondo una pratica simile sarà quindi meno confuso. Una volta che i bambini hanno imparato questo concetto, puoi iniziare a introdurre il concetto di somme verticali.

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2. Insegna ai bambini parole come "aggiunta". Introduci termini come "insieme", "somma", "totale" e "somma" che spesso indicano che un bambino dovrebbe sommare due o più numeri insieme.

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3. Usa le "relazioni di somma" per aiutare i bambini a comprendere le relazioni di somma. Le relazioni di somma mostrano come i diversi numeri in una somma di addizione si relazionano tra loro. Le relazioni di somma spesso implicano sia l`addizione che la sottrazione per aiutare gli studenti a comprendere la relazione inversa tra queste due abilità. Ad esempio, gli interi di 4, 5 e 9 sono una `relazione somma`, perché 4 + 5=9; 5 + 4=9; 9 - 4=5; e 9-5=4.

Usa i cartoni del latte per illustrare le "relazioni di somma". Avvolgi i cartoni del latte in carta o in una superficie facile da pulire se desideri riutilizzarli. Chiedi agli studenti di elencare i numeri interi di una relazione di somma sulla parte superiore del cartone, ad esempio 4, 5 e 9. Quindi chiedi loro di scrivere ogni numero di tale relazione di somma su ciascuno dei quattro lati della scatola.

Metodo 3 di 4: Apprendimento dei fatti di base

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1. Insegna ai bambini a contare in "passi più grandi". Insegna loro a contare in coppia, cinque e decine fino a 100 per migliorare la comprensione di tuo figlio delle relazioni numeriche e fornire punti di riferimento facili.

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2. Incoraggia i bambini a ricordare i "doppioni". `Doppio` sono relazioni di somma come `3 + 3=6` o `8 + 8=16`. Ancora una volta, questi fatti forniscono un facile riferimento quando gli studenti imparano ad aggiungere. Ad esempio, un bambino che sa automaticamente che `8 + 8=16` può scoprire la somma di `8 + 9` semplicemente sommando 1 al totale.

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3. Usa le schede flash per incoraggiare la memorizzazione. Raggruppa le carte per relazione di somma, per enfatizzare le relazioni tra questi numeri. Mentre gli studenti dovrebbero essere in grado di riconoscere come interagiscono i numeri, la memorizzazione di fatti matematici di base fornirà una base aggiuntiva per passare a somme più complesse.

Metodo 4 di 4: utilizzo dei problemi

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1. Pratica diversi tipi di problemi. Mentre alcuni studenti trovano problemi più complessi, altri prospereranno man mano che acquisiscono una migliore comprensione di come applicare l`aggiunta nel mondo reale. Aiuta tuo figlio a identificare tre diverse situazioni che richiedono l`aggiunta:

Somme con `risultato sconosciuto` – Ad esempio: se Merel ha due auto e ne riceve altre tre il giorno del suo compleanno, quante auto ha in totale??
Somme con `modifica sconosciuta` – Ad esempio: se "Merel ha due auto e dopo il suo compleanno cinque auto, quante auto ha ricevuto per il suo compleanno?
Somme con un "punto di partenza sconosciuto" – Ad esempio, se Merel riceve tre auto per il suo compleanno e ora ne ha cinque, con quante auto doveva iniziare?

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2. Insegnare ai bambini a riconoscere i problemi di "unione", "parte-parte-tutto" e "confronto". Le situazioni del mondo reale coinvolgono parametri diversi. Capire come funzionano aiuterà tuo figlio a sviluppare strumenti per la risoluzione dei problemi.

I problemi di "unione" si riferiscono alla crescita di una data quantità. Ad esempio, se Elisabetta prepara tre torte e Sara ne prepara altre sei, quante torte ci sono in tutto?? I problemi di unione possono anche chiedere agli studenti di risolvere una modifica sconosciuta o un numero iniziale -- ad esempio, se Elisabetta prepara tre torte ed Elisabetta e Sara ne preparano nove insieme, quante torte ha preparato Sara??

I problemi "parte-parte-tutto" riguardano la somma di due numeri fissi. Ad esempio, se ci sono 12 ragazze nella classe e 10 ragazzi, quanti studenti ci sono in totale nella classe?

I problemi di "Confronto" si riferiscono a un`incognita in un insieme di valori confrontati. Ad esempio, se Geert ha sette cookie e ne ha tre in più rispetto a Laura, quanti cookie ha Laura?

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3. Usa libri che insegnino concetti di addizione. I bambini che amano leggere e scrivere possono trarre vantaggio soprattutto da libri che trattano temi di addizione. Ricerca online "Imparare a contare con le storie" per una panoramica della letteratura utile, a cura degli insegnanti.