Scrivi un articolo di giornale

Un articolo di giornale dovrebbe fornire un resoconto oggettivo e fattuale di un evento, una persona o un luogo. La maggior parte delle persone legge un articolo di giornale in modo rapido o globale, quindi dovresti sempre inserire le informazioni più importanti all`inizio, seguite da una storia descrittiva che approfondisca la storia. Facendo ricerche e organizzando il tuo testo nel modo giusto, anche tu sarai in grado di mettere insieme velocemente un articolo di giornale informativo.

Passi

Parte 1 di 4: condurre interviste e fare ricerche

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1. Contatta le fonti per il tuo articolo. Entra in contatto con le risorse che prevedi di utilizzare il più in anticipo possibile per aumentare le tue possibilità di programmare un colloquio con loro. Cerca di avere almeno due o tre fonti primarie per il tuo articolo. Usa fonti che hanno un punto di vista opposto sull`argomento in modo da poter scrivere un articolo il più equilibrato possibile.
  • Le tue fonti sono destinate ad essere esperti sull`argomento del tuo articolo, come un professionista o un accademico. Puoi utilizzare fonti che hanno molta esperienza o una conoscenza superiore alla media dell`argomento di cui scriverai.
  • Ad esempio, qualcuno che ha assistito a un particolare evento potrebbe anche essere utile come testimone, soprattutto se ha esperienze personali con l`argomento di cui stai scrivendo.
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2. Intervista le tue fonti. Se possibile, prova a intervistare le tue fonti di persona in un ambiente confortevole e tranquillo, come nell`ufficio dell`intervistato, in un bar o a casa sua. Se non puoi intervistarlo di persona, puoi parlargli per telefono o tramite Skype. Preparare in anticipo Domande di un`intervista e chiedi alle tue fonti se sono d`accordo con te che registri l`intervista in modo da poter registrare ciò che dicono.
  • Potrebbe essere necessario intervistare le tue fonti più volte, soprattutto se è una fonte importante per il tuo articolo. Se lo desideri, puoi anche inviare domande di follow-up sulle fonti.
  • Dovrai trascrivere le interviste che hai condotto digitandole in modo da essere sicuro di citare correttamente le tue fonti. L`uso di queste trascrizioni ti renderà anche più facile controllare i fatti nel tuo articolo e supportare le tue fonti molto più facilmente.
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    3. Cerca in biblioteca e in Internet informazioni sull`argomento. Nella maggior parte dei casi, dovrai trovare informazioni sull`argomento basate sui fatti e precise. Cerca nella biblioteca rapporti accademici e articoli sulla tua materia. Cerca in Internet risorse sottoposte a revisione paritaria in un database accademico o su un sito Web ufficiale del governo.
  • Ricorda di citare correttamente le fonti delle informazioni nel tuo articolo includendo il nome della persona o dell`organizzazione che ti ha fornito le informazioni. È inteso che tu possa motivare tutte le affermazioni e gli argomenti che usi nel tuo articolo con fonti credibili.
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    4. Si prega di controllare eventuali statistiche o numeri per la precisione prima di decidere di utilizzarli nel tuo articolo. Se basi il tuo articolo su statistiche, dati o informazioni numeriche, verifica con una fonte credibile che i dati siano effettivamente corretti. Non dimenticare di fare riferimento alla fonte nel tuo articolo in modo che il lettore sappia che hai controllato l`accuratezza delle informazioni.
  • Se stai scrivendo l`articolo di giornale per un editore, potrebbe volere che fornisci una citazione con il tuo articolo per dimostrare che hai svolto ricerche sufficienti e verificato l`accuratezza delle informazioni nel tuo articolo.
  • Parte 2 di 4: Dare la struttura del tuo articolo

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    1. Trova un titolo accattivante e informativo. Il titolo del tuo articolo ha lo scopo di attirare l`attenzione e dare ai tuoi lettori un`idea di cosa tratta il post. Una buona regola di base è fornire al lettore informazioni nel titolo sul "cosa" e sul "dove". Mantieni il titolo breve e chiaro; Ad esempio, non superare le quattro o cinque parole.
    • Ad esempio, potresti scrivere un titolo come: "Ragazza scomparsa a Groningen" o "Tweede Kamer inciampa sulla legge sull`indennità".
    • A volte è più facile pensare al titolo all`ultimo minuto, dopo aver scritto il resto dell`articolo, in modo da sapere già qual è l`argomento principale e poterlo riassumere meglio.
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    2. Inizia l`articolo con una "frase di apertura". La frase di apertura, in inglese “lead” o "lede”, contiene i dettagli principali della storia. La frase di apertura dovrebbe fornire al lettore una breve risposta alle domande "Chi", "Cosa", "Quando", "Dove", "Perché" e "Come". Inoltre, il titolo dovrebbe suscitare l`interesse dei lettori e farli desiderare di leggere ulteriormente.
  • Ad esempio, potresti scrivere una frase di apertura come: "Un`epidemia di influenza a Rotterdam ha fatto sì che tre scuole primarie rimarranno chiuse questa settimana, secondo i consigli scolastici." O: "Una ragazza scomparsa di Leeuwarden è stata trovata lunedì in una cabina abbandonata di un camion nella provincia di Groningen, secondo una dichiarazione della polizia locale."
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    3. Fornire le informazioni in ordine cronologico, partendo dai dettagli più importanti e più recenti. I lettori dovrebbero essere in grado di leggere all`incirca la prima parte dell`articolo e ottenere da esso le informazioni necessarie sull`argomento. Fornire informazioni recenti e attuali sull`argomento nei primi o nei primi due paragrafi. Questo è anche indicato come approccio a piramide invertita nel giornalismo.
  • Ad esempio, potresti scrivere: "Da dieci a 12 studenti è stata diagnosticata l`influenza e i medici temono che il virus si diffonda ulteriormente se non contenuto."
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    4. Fornisci una descrizione più dettagliata dei dettagli più importanti nel resto dell`articolo. Lì fornirai risposte dettagliate alle domande "Perché" e "Come", descrivendo l`argomento per il lettore in modo più approfondito. È possibile fornire informazioni di base dettagliate relative all`argomento o fornire una breve descrizione storica degli eventi correlati o precedenti l`evento. Rendi i tuoi paragrafi non più lunghi di due o tre paragrafi in modo che il tuo lettore possa leggerli senza problemi.
  • Ad esempio, potresti scrivere: “L`adolescente è stata dichiarata scomparsa venerdì pomeriggio da sua madre quando non è tornata a casa dopo essere andata a casa di un`amica per fare i compiti. È la seconda volta che una ragazza adolescente viene denunciata come scomparsa nella provincia di Groningen questo mese."
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    5. Includi almeno due o tre citazioni di supporto dalle fonti che hai utilizzato. Assicurati che la prima parte del tuo articolo contenga almeno una citazione forte e di supporto e usane una o due in più nelle parti meno importanti del tuo articolo. Usa citazioni che supportano le informazioni nel tuo articolo che sai che non tutti conoscono. Attenersi a citazioni brevi e chiare che saranno informative per i lettori. Indica sempre la fonte delle citazioni che includi nel tuo articolo.
  • Ad esempio, potresti scrivere: "`La ragazza è in stato di shock, ma sembra che non ci siano ferite gravi`, ha affermato il capo della polizia di Groningen.Oppure potresti scrivere: "Secondo una dichiarazione rilasciata dai rappresentanti del consiglio scolastico, `Chiudere la scuola impedirà l`ulteriore diffusione del virus dell`influenza, che speriamo garantisca la salute dei nostri studenti.`"
  • Evita le citazioni lunghe e non utilizzare più di quattro citazioni nel tuo articolo per evitare di confondere i tuoi lettori con il semplice numero di citazioni.
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    6. Termina con un preventivo informativo o con un link a informazioni aggiuntive. Completa il tuo articolo includendo una citazione che ritieni impressionerà e lascerà ai lettori la sensazione di aver capito l`articolo. Puoi anche aggiungere un collegamento al sito Web di un`organizzazione o a un evento, se il tuo articolo parla di questo.
  • Ad esempio, potresti scrivere: "La madre della ragazza ha espresso sollievo per sua figlia, ma ha detto di essere preoccupata per il loro ambiente di vita, sottolineando: `Spero sinceramente che non ce ne siano altre qui intorno. Altre ragazze scompariranno.`"
  • Oppure potresti scrivere: “I medici locali esortano vivamente i genitori a visitare il sito web comunale di salute e benessere, www.gw.org.nl, per le informazioni più aggiornate su quando riapriranno le scuole."
  • Parte 3 di 4: Creare il tono e lo stile giusti

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    1. Usa un linguaggio specifico, chiaro e facile da seguire. Evita un linguaggio vago o affermazioni molto generiche, poiché non aiuteranno il lettore. Invece, usa un linguaggio semplice e chiaro in modo che il tuo articolo sia comprensibile al pubblico più ampio possibile. Non rendere le tue frasi più lunghe di due o tre righe e dividere le frasi che sono troppo lunghe o che funzionano male.
    • Ad esempio, invece di scrivere "La madre della ragazza scomparsa pensava che fosse legato alla scuola", potresti scrivere: "La madre della ragazza scomparsa pensava che l`assenza della figlia potesse essere correlata al bullismo scolastico."
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    2. Scrivi in ​​terza persona e con voce attiva. Nel attivo forma, a differenza di quella passiva, il soggetto della frase viene prima, rendendola più importante e informativa. La maggior parte degli articoli di giornale sono scritti in terza persona per mantenere il contenuto obiettivo ed evitare di introdurre la propria opinione o un approccio parziale.
  • Invece di "Domani ci sarà una conferenza stampa della polizia locale per discutere delle ragazze scomparse e delle preoccupazioni del pubblico", scrivi ad esempio: "La polizia locale parlerà delle ragazze scomparse domani in una conferenza stampa. e il preoccupazioni del pubblico."
  • Immagine titolata Scrivi un articolo di giornale Step 13
    3. Mantieni un tono obiettivo e informativo nel tuo articolo. Un articolo di giornale non dovrebbe essere parziale o parziale e non intende esprimere la tua opinione sull`argomento. Invece, dovrebbe riflettere i fatti dell`evento o dell`evento. Non usare un linguaggio iperbolico o forzato e non esagerare nessuno dei dettagli nel tuo articolo.
  • Ad esempio, se stai scrivendo un articolo su due candidati politici in competizione alle elezioni, presenta entrambi i candidati in modo simile, invece di fornire dettagli aggiuntivi su uno dei candidati.
  • Parte 4 di 4: Revisione e miglioramento del tuo articolo

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    1. Leggi l`articolo ad alta voce. Dopo aver scritto la prima bozza, leggi il tuo articolo ad alta voce in modo da poter sentire come suona. Controlla se soddisfa le cinque 5 W e la H -- "Chi, Cosa, Dove, Quando, Perché e Come" - e se è facile da seguire. Durante la lettura, assicurati che le tue argomentazioni siano chiare e che non siano né troppo lunghe né troppo complicate.
    • Leggere l`articolo ad alta voce renderà anche più facile notare eventuali errori di ortografia, grammatica o punteggiatura.
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    2. Passa l`articolo ad altri e chiedi loro di darti commenti e feedback. Chiedi ad alcuni dei tuoi amici, parenti, mentori e/o insegnanti di leggere il tuo articolo. Poni loro delle domande per scoprire se l`articolo è stato facile da seguire e da capire. Prova a scoprire se hanno avuto un`idea chiara dell`argomento principale e se hanno ritenuto che il tono dell`articolo dall`inizio alla fine fosse obiettivo e basato sui fatti.
  • Ad esempio, puoi porre ai tuoi revisori domande del tipo: "Ti è stato chiaro esattamente cosa è successo, in base alle informazioni nell`articolo??“Il linguaggio era chiaro e facile da seguire?“L`articolo era ben motivato da fonti e citazioni??"
  • Immagine titolata Scrivi un articolo di giornale Step 16
    3. Quando esamini il tuo articolo, presta attenzione allo stile, al tono e alla lunghezza. Dopo aver ricevuto il feedback dagli altri, siediti e controlla per renderlo il meglio che puoi. Modifica le frasi o i paragrafi confusi secondo necessità. Cambiare la lingua se necessario, fino a quando il tono non è obiettivo e informativo. Assicurati che l`articolo sia chiaro, pertinente e lungo non più di cinque o dieci paragrafi.
  • Se stai scrivendo l`articolo di giornale per la scuola o l`università, assicurati di rispettare il numero minimo o massimo di parole specificato nel compito.

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